4 темы, 25 уроков. Трудоемкость: 72 ак.часа

Тема 1: Принцип соучастия в социальных практиках
1.1. Стили взаимодействия в контексте образовательной организации
1.2. Обзор исследований об эффектах различных стилей взаимодействия в образовательной организации
1.3. Признаки соучаствующей практики
1.4. Лестница соучастия
1.5. Знакомство с соучаствующими практиками

Тема 2: Инструменты выстраивания соучаствующей практики на уровне организации
2.1. Соучаствующее взаимодействие как "сердце" организации
2.2. Методы фасилитации соучаствующего взаимодействия
2.3. Работа с педагогической командой над развитием соучастия
2.4. Работа с родителями над развитием соучастия
2.5. Этический кодекс как "общественный договор"
2.6. Практикум по созданию и применению этического кодекса в образовательной организации
2.7. Ответ на Практикум по созданию и применению этического кодекса в образовательной организации

Тема 3: Инструменты выстраивания соучаствующей практики в детско-взрослом коллективе
3.1. Особенности детско-взрослого и ровеснического взаимодействия детей младшего возраста (до 12 лет)
3.2. Педагог как фасилитатор соучаствующего взаимодействия в детско-взрослом коллективе
3.3. Планирование образовательной деятельности с участием детей
3.4. Отражение принципа соучастия в среде детского сада и школы
3.5. Практикум по развитию практики соучастия в детско-взрослом коллективе (на примере дошкольной группы)

Тема 4: Инструменты анализа реализации принципа соучастия в практике работы образовательной организации
4.1. Методика "Соучастие 5D"
4.2. Инструменты оценки качества взаимодействия представителя администрации с сотрудниками
4.3. Шкала оценки реализации принципа соучастия в дошкольной группе
4.4. Анализ собственной педагогической практики
4.4.1. Ответ на урок «Анализ собственной педагогической практики»
4.5. Обобщение курса, объяснение зачетного задания