фестивали
РМС ПРОДЕТЕЙ организует ежегодные фестивали-конкурсы для педагогов и специалистов детского сада и начальной школы.
Конкурсы
и фестивали
и фестивали
Миссия Фестиваля-конкурса «Давай играть!»
Трансляция ценности спонтанной игры детей в педагогическом сообществе.
Мы стремимся:
Поддержать стремление участников Фестиваля развивать свою практику сопровождения спонтанной игры.
Создать площадку для профессионального взаимодействия дошкольных педагогов по вопросам развития качества сопровождения спонтанной игры в дошкольных группах.
Выявлять и поддерживать эффективные практики педагогического сопровождения спонтанной игры в дошкольных группах.
Популяризовать в педагогическом сообществе взгляд на игру как на форму самостоятельной деятельности ребенка, развитие которой происходит в совместной деятельности.
Миссия Фестиваля-конкурса «Круговерть»
Миссия Фестиваля-конкурса "КРУГОВЕРТЬ" – трансляция ценности и возможностей демократических образовательных практик в педагогическом сообществе.
Под «демократическими» мы понимаем практики, ориентированные на:
- поддержку голоса ребенка,
- создание условий для развития инициативности и субъектности,
- поддержку взаимодействия между детьми и развитие детского сообщества,
- расширение возможностей детей участвовать в принятии решений по вопросам, которые их непосредственно касаются, и влиять на образовательный процесс.
Поддержать стремление участников Фестиваля развивать и применять демократические практики во взаимодействии с детьми.
Создать площадку профессионального взаимодействия дошкольных и школьных педагогов для введения в практику и реализации детско-взрослых кругов.
Выявлять и поддерживать эффективные практики организации и проведения детско-взрослых кругов в дошкольных группах и начальных классах школы.
Мы стремимся:
Мы понимаем важность внедрения в педагогическую среду демократических методов взаимодействия между детьми и взрослыми как способ развития группы/класса, как средство формирования социальных и коммуникативных навыков у детей дошкольного и младшего школьного возраста, как инструмент для достижения образовательных целей, как способ профессионального роста педагогов.