Онлайн-курс
«Работа с нозологиями»
О курсе
Построение воспитательно-образовательного процесса с учетом нозологии детей и особенностей семейной системы, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья

Этот курс начнется с дифференциального подхода к особенностям детского развития.

Во время обучения вы узнаете:

  • что есть "норма", а что есть "патология" психического развития
  • увидите различия между отклонением и осложнением развития
  • научитесь замечать проявления, маркирующие не благополучный ход развития психики ребенка и необходимость поиска особого рода взаимодействия

В процессе освоения программы у вас будет возможность узнать не только про организацию детской психики, но и про особенности семей, воспитывающих ребенка с тем или иным вариантом дизонтогенеза (нозологии).
Практические задания позволят освоить и присвоить себе компетенции диагностического вИдения (заметить и отмаркировать), коммуникативные компетенции (гибкость коммуникации с детьми и родителями, эмпатия, вчувствование, опережающая мотивация), поддерживать собственную и родительскую психологическую культуру, обеспечить помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития/обучения/социализации, решать задачи профилактики на ранних этапах детского развития.

Программа
Курс состоит из 10 тем, 22 уроков. Трудоемкость: 44 ак.часа

Тема 1. Норма и патология в развитии ребенка
1.1. Траектории психологического развития
1.2. Факторы, определяющие траекторию развития психики

Тема 2. Общее стойкое недоразвитие (олигофрения)
2.1. Психологические особенности детей с умственной отсталостью
2.2. Диагностические критерии и коррекционно-развивающие возможности в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями

Тема 3. Задержка психического развития (ЗПР)
3.1. Психологические особенности детей с задержкой психического развития
3.2. Диагностические критерии и коррекционно-развивающие возможности в работе с детьми с ЗПР

Тема 4. Искаженное психическое развитие
4.1. Психологические особенности детей с расстройством аутистического спектра (РАС)
4.2. Диагностические критерии и коррекционно-развивающие возможности в работе с детьми с РАС

Тема 5. Дефицитарное психическое развитие
5.1. Психологические особенности и коррекционные возможности детей с сенсорными нарушениями
5.2. Психологические особенности и коррекционные возможности детей с моторными нарушениями
5.3. Психологические особенности и коррекционные возможности детей с речевыми нарушениями

Тема 6. Дисгармоническое психическое развитие
6.1. Особенности развития психопатий

Тема 7. Поврежденное психическое развитие
7.1. Феноменология приобретенной умственной отсталости

Тема 8. Социально-психологический портрет семьи, имеющей ребенка с ОВЗ и ребенка с инвалидностью
8.1. Семейная система и жизненный цикл семьи
8.2. Этапы развития семьи, имеющей ребенка с ОВЗ
8.3. Эмпауэрмент родителя

Тема 9. Дополнительные материалы
9.1. Реабилитация и абилитация
9.2. Психолого-педагогическая помощь
9.3. Интеграция и инклюзия

Тема 10. Итоговое тестирование по курсу

Дополнительно: книги об альтернативной коммуникации
Подведение итогов курса
результат обучения
Вы научитесь:
  • Различать норматипичное и патологическое
    в развитии ребенка
  • Поддерживать собственную и родительскую
    психологическую культуру
  • Помогать ребенку в решении задач развития,
    обучения, социализации
  • Решать задачи профилактики
    на ранних этапах детского развития
  • Замечать проявления, маркирующие неблагополучный ход
    развития психики ребенка и необходимость поиска особого рода взаимодействия
  • Выбирать стратегии установления контакта
    с особым ребенком и его семьей
  • Определять границы компетенций
    в работе со случаем
  • Формировать мотивационно-ценностный компонент
    своей профессиональной деятельности
для кого
Кому подойдет этот курс



Программа предназначена для специалистов, осуществляющих воспитательно-образовательную деятельность в отношении детей с нарушениями развития. Для освоения программы необходимы базовые знания из области психологии и/или педагогики, мотивация к саморазвитию, намерения к практике личностно-ориентированного подхода в работе с детьми и семьями, готовность структурировать, анализировать, сравнивать, применять творческий подход в своей профессиональной деятельностием, кто не только "любит детей".

сколько стоит
Стоимость курса
Мы разработали два тарифа обучения — для разных слушателей и задач
  • Программа состоит из 10 тем
  • Видео-уроки
  • Задания по материалам уроков
  • Дополнительные материалы
Доступ к материалам курса – 100 дней с момента покупки
  • Программа состоит из 10 тем
  • Видео-уроки
  • Задания по материалам уроков
  • Дополнительные материалы
Доступ к материалам курса – 100 дней с момента покупки
детали
Как будет проходить обучение
Что понадобится для обучения:
  • Компьютер или телефон
  • Доступ к интернету
  • Ваше желание учиться
Что будем изучать на курсе:
  • Концепцию системного комплексного подхода и логистику обращений родителя/специалиста в работе с нозологией
  • Техники коммуникации с родителями особого ребенка

Обучение онлайн:
  • Обучение проводится в личном кабинете на нашей платформе
  • Наша служба заботы будет рада помочь вам где бы вы не находились
Остались вопросы?
*Никакого спама и рекламы, только полезные материалы. Нажимая на кнопку, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных.
Если у вас есть вопросы о формате, или вы не знаете, что выбрать, оставьте свой номер – мы позвоним, чтобы ответить на все ваши вопросы.
ПРИ ПОДДЕРЖКЕ
© 2023 ПРОГРАММА ПРОДЕТЕЙ — cистема подготовки педагогов дошкольного образования
ПО ОБЩИМ ВОПРОСАМ
125167, г. Москва, Ленинградский проспект 36, стр. 11
КОНТАКТЫ
Фактический адрес:
125167, г. Москва, Ленинградский проспект, дом 36, строение 11
Электронная почта: info@rybakovprokids.org
Телефоны: +7 (495) 150-40-74
РЕКВИЗИТЫ
40703810938000017174
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "РЫБАКОВ ПРОДЕТЕЙ"
ИНН 7714464064 / ОГРН 1207700338933
Юридический адрес:
125167, г. Москва, Ленинградский проспект, дом 36, строение 11
Тел./факс: +7 (495) 150-40-74