Адаптация детей раннего возраста и теория привязанности
Педагоги, работающие с детьми от 1 до 3 лет, знают и видят собственными глазами как тяжело дети расстаются с родителями. С профессиональной точки зрения мы знаем и применяем инструменты, которые помогают организовать мягкую адаптацию детей раннего возраста к условиям образовательной организации. Давайте сегодня поближе рассмотрим связанную тему - теорию привязанности.
Адаптация зависит от:
Типа темперамента;
Возраста;
Состояния здоровья;
Степени социализации;
Уровня познавательного развития;
Уровня тревожности родителей;
Типа привязанности ребенка к матери.
Представление ребенка о себе и о мире формируется в зависимости от отношений с матерью. Исходя из того, какие это были отношения (была ли мама эмоционально-доступной, отзывчивой и т.д.) ребенок будто может ответить на вопросы: -Достоин ли я быть здесь? -Любят ли меня? -Мир отзывчив и безопасен? -Как окружающие ко мне расположены? И т.п.
Исходя из ответов на эти вопросы, формируется один из типов привязанности:
Надежная;
Тревожно-устойчивая;
Тревожно-избегающая;
Дезорганизованная.
В 1969 году британские психологи Джеймс и Джойс Робертсоны сняли документальный фильм «Джон», чтобы рассказать о том, как разлука с близкими влияет на маленьких детей. Фильм рассказывает о значении привязанности, влиянии разлуки на психофизиологическое развитие ребенка. Исследования, сделанные на основе этого фильма, подтвердили взаимосвязь присутствия близкого человека на последующую жизнь детей.
Джону 18 месяцев, он растёт в любящей, благополучной семье, однако на время нахождения его матери в больнице мальчика оставляют в доме малютки. День за днём камера фиксирует изменения, которые происходят с ребёнка. Зритель становится свидетелем страданий мальчика, оставшегося без родителей, и видит все этапы переживания утраты: от протеста и поиска родных до апатии и потери интереса к внешнему миру.
Длительная разлука с близким взрослым в раннем возрасте приводит к нарушениям привязанности. Эти нарушения сказываются на эмоциональном, физическом, интеллектуальном развитии ребенка и на его дальнейшей судьбе.